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媒體報導
2024-09-05
活動
花蓮新聞網:中正國小113學年新生始業式暨新生家長座談會
2024-07-11
更生日報：中正國小暑期英語營 從生活中學習
2024-06-17
更生日報：花蓮市中正國小舉辦國小第67屆暨附設幼兒園第2屆畢業典禮
2024-06-17
教育廣播電台：揮別童年迎向青春 中正國小畢業典禮
2024-05-09
教育廣播電台：讓學生主導研究 中正國小科展全壘打
2024-05-05
更生日報：中正國小參加全縣國中小科學展覽會，3件作品全數獲獎，團體國小A組「第二名」
2024-02-14
教育廣播電臺：跟著文化去旅行 中正國小新加坡交流
2024-02-14
更生日報：新加坡國際交流 中正國小師生收穫滿滿
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文章列表
一、依據教育部國民及學前教育署 104 年 2 月 4 日臺教國署學字第 1040011948 號函辦理。
二、查教育部 101 年 12 月 14 日臺訓（三）字第 1010240223 號函規定略以：「專/兼任輔導教師之設置在解決學校輔導人力不足之現象，為使輔導教師有充裕時間進行學生輔導工作而有減授一般領域課程之規定，故專/兼任輔導教師不得再兼代課。」爰此，輔導教師應以未授課時間進行專業輔導工作，以使渠等得不因授課影響學生輔導工作，故規範專/兼任輔導教師不得兼代課，以期落實學生輔導工作。
三、次查教育部所訂「學校三級預防輔導模式與輔導教師之角色功能表」規定略以：「輔導教師之職責係為主責二級輔導，以個別或小團體... 觀看完整文章
一、為提升國中、小學生對數理科學之興趣，該特別規劃於暑假期間 舉辦花蓮縣 104 年度區域資賦優異教育方案-「創思發明@自強」數理科學營，內容精彩豐富，理論與實作並重，適合青少年共同學習成長，得以培養、啟發其科學探究之興趣。
二、活動時間及地點： 104 年 8 月 3~7 日(週一週五) 09 ： 00~16 ： 00 ，該校三樓會議室，活動簡章內容如附件。
三、報名時間及方式：即日起至 104 年 6 月 25 日(星期四)下午 4 時前，請學生本人或家長將報名表、推薦表及其他相關資料影本逕送自強國中教務處研究發展組報名，亦可傳真報名。
四、檢附本科學營實施計畫 1 份，內含報名表、觀察推薦表、師資簡介與自強國中地圖... 觀看完整文章
請各班老師於 5 月 26 日星期二下班前填寫後寄至 soshsmatt@yahoo.com.tw ，逾期不候，謝謝您。
一、依據花蓮縣推動讀經教育績優學生獎勵要點辦理。
二、績優學生獎項如下：
（一）經典智慧王：
針對 6 年級應屆畢業學生，完成背誦「弟子規」、「三字經」、「論語 1-67」、「論語 68-135」、「唐詩 32 首」、「朱子治家格言」、「禮運大同篇」及「諸葛亮戒子書」，且年度紙筆檢核成績至少有 2 次達滿分（ 100 分）者。
（二）經典狀元獎：
針對 3-6 年級學生，當年度紙筆檢核成績為滿分（ 100 分）者。
（三）經典綠芽獎：
針對 1-2 年級學生，當年度通過... 觀看完整文章
一、依據教育部 104 年 5 月 7 日臺教授國部字第 1030152970 號函辦理。
二、有關國民中小學選用教科圖書應注意事項，及宣導鼓勵教師設計教學教具案，依據「公平交易委員會對於國民中小學教科書銷售行為之規範說明」第 10 點第 4 項第 2 款第 1 目規定：前項所定不當之金錢、物品或其他經濟利益，例示如下：「...(二)物品： 1.與使用特定教科書教學不具有直接關聯，即非教學時所必要之輔助教具。...。」
三、依行政院公平交易委員會 97 年 8 月 22 日公處字第 097113 號至 097115 號處分書提及，倘非屬與使用特定教科書於教學時具有直接關聯之輔助教具，即非教學時確有必要使用者；另所贈物品倘非屬教學時使用... 觀看完整文章
一、實施細則條文公告於最下方，請自行參閱！
二、「教師兼任行政職務意願調查表」如附加檔案，請下載參閱，紙本將於 5/5 發送至各位老師手中，並請務必於本週五 5/8 下班前繳回教務處，逾期不候，請包涵！
三、「教師兼任行政職務抽籤序號一覽表」請登入本校網站後，再到「校園佈告欄」置頂搜尋即可找到。
壹、依據：本校「花蓮縣花蓮市中正國民小學教師兼任行政職務聘兼作業要點」。
貳、目的：為使本校「花蓮縣花蓮市中正國民小學教師兼任行政職務聘兼作業要點」運作順利，以利學校行政運作正常化，落實校務發展計畫目標，特訂定「花蓮縣花蓮市中正國民小學教師兼任行政職務聘兼作業實施細... 觀看完整文章
一、依據 104 年度教育部對各地方政府統合視導訪視紀錄表暨「英語教學資源中心運作計畫」第二次定期會議決議辦理。
二、「全英語授課」係指該學期英語課程中課堂用語(classroom English)或運用教學媒體，使用英語教學比率達 70%以上。
三、本次課室英語分 18 個小主題，請各校教師分八個月完成研讀，並於正式課程及非正式課程中執行，各月主題如下：
（一）四月份:Roll call, greetings, classroom rules 。
（二）五月份： classroom control, commands & instructions 。
（三）六月份： Pr... 觀看完整文章
一、每年寒暑假，公視皆會選播優質兒童節目，且延伸開發教材作為親師生觀賞之餘的學習啟發，並提供國小教師申請。
二、為引導學童對藝術創作、國語文及趣味科普的探索興趣，公視於今年暑假特選播藝術短片《藝起看公視》、國語文節目《一字千金》校園版，及雙雙獲得金鐘獎肯定的《流言追追追》、《成語賽恩思》等優質兒少節目，並邀請專家延伸節目教育意涵，規劃藝文版〈秀創藝玩文字〉及科普版〈玩遊戲探科普〉遊戲本與搭配遊戲本的材料包，供學童暑假自學使用。
三、本教材除邀請各領域資深教師參與編撰、國小學生進行前測外，科普生態版再委請國立台中教育大學科學教育與應用學系許良榮教授審閱；藝文版則由國立臺北教育大學語文... 觀看完整文章
一、依據中華民國總統府 100 年 12 月 1 日新聞稿辦理，如附件。
二、依據說明一新聞稿內容後半段可知，總統表示政府承諾四年內每班老師增加至 1.7 人，唯目前本案編制準則仍只至 103 學年度每班 1.65 人，若此時不緊急完成修正，將等同預告教育部將不予執行總統府所發布之新聞稿立場，政府即將失信於民，更造成縣市政府無法配合辦理教師員額增置，嚴重影響學生學習權益。
三、另，據知貴部國教署於今年 3 月 23 日召集縣市政府討論 104 學年度國小教師員額編制研商會議，會議中對於 104 學年度編制提高至 1.7 多有保留，明顯可以看出國教署並無計畫 104 學年度編制提高至 1.7 ，令人遺憾。
四、對於國教署召開說明... 觀看完整文章
一、依據教育部體育署 104 年 4 月 17 日臺教體署學(三)字第 1040010715 號函辦理。
二、教育部體育署委託國立臺灣師範大學辦理山野教育推廣實施計畫，包括甄選山野教育優良教材教案，內容摘錄如下：
（一）甄選對象：全國公私立高級中等學校、國民中學（含完全中學）或小學教師，教師可個人或團體報名（ 5 人為限，但須指定 1 人為第一作者暨通訊聯絡人代表）。
（二）徵件類別：山野教育「課程設計方案」、山野課程「教學活動設計」。
（三）收件時間： 104 年 5 月 18 日（一） 18 ： 00 前，以電子郵件附加檔案方式寄至 mountainedu2013@gmail.com ，紙本於... 觀看完整文章
一、依據國民小學及國民中學補救教學實施方案及花蓮縣 104 年度補救教學計畫辦理。
二、為利補救教學業務推動，並落實補救教實施方案，縣府就補救教學相關文件進行簡化，請各校依規定辦理並下載使用。
三、經篩選測驗結果應受輔之學生，倘若未入班者，請務必落實填妥「潛能開發課業輔導班通知單」並留校備查，以利縣府補救教學訪視委員督考。
四、受輔學生入班後，請補救教學授課教師，務必依個案能力差異教學設計及填寫「教學紀錄」。
五、請級任老師為補教教學個案學生填妥「學生基本資料調查表」及「授課建議」，以利補救教學授課教師對個案學生基本能力之了解與掌握。
全國教師工會總聯合會來函如下：
一、復貴部 104 年 3 月 30 日臺教師（二）字第 1040039554 號函。
二、有關貴部前揭函復本會說明四指摘：「102 年間，經研究小組訪談北、中、南校長協會、教師會、家長代表，綜整國民小學教師加註意見為：推動國民小學教師加註專長，有利教師專業發展，促進終身學習，利大於弊」等節情事，請提供相關完整報告，以為徵信。基層學校老師咸多認為在國小包班教學型態仍維持的狀況下，不宜推動國民小學教師加註專長制度，貴部所為綜整意見是否為非教學專業之家長代表意見及非擔任教學工作之校長協會意見，倘若如此，以此據以推斷推動國民小學教師加註專長利大於弊，不無疑義。
三、目... 觀看完整文章
一、依據國立臺灣藝術教育館 104 年 4 月 8 日藝演字第 1040001177 號函辦理。
二、為表揚對藝術教育具有貢獻及服務績效之團體與個人，鼓勵其對藝術教育卓越貢獻，促進民間資源對藝術教育業務推動，舉行頒獎表揚活動，請惠依所附實施要點規定辦理推薦。
三、貴單位推薦人員相關文件請裝訂成冊並製作封面目錄，所附資料一律不予退還；逾期及資料不全者，不予受理。
四、各獎項得獎人，有申請、受推薦事蹟不實，經教育部(處)查證屬實者，應撒銷其資格，並追繳原頒發之獎座及獎狀。
五、「教育部藝術教育貢獻獎作業要點及推薦表格」可至教育部網站（ http://web.arte.gov.tw/aecp/ 觀看完整文章
一、依本校作業調閱實施辦法。
二、請老師於作業調閱當日中午前收齊全班本數依座號排序連同作業調閱記錄表送至教務處，教學組清點數量無誤後抽閱 6 本，餘帶回班級，抽閱部分則於隔日早上發回。
三、若學生當日請假請註明並於返校後補交（資源班學生請於缺交學生-原因一欄註明）。
四、請老師於調閱當天盡量避免安排該領域習作功課，以免抽閱學生無法完成。如造成不便，請見諒！
五、調閱時間及科目：
4 月 22 日（星期三）：社會習作（三-六年級）
4 月 23 日（星期四）：自然習作（三-六年級）
4 月 24 日（星期五）：數學習作（一-六年級）
4 月 27 日（星期一）：國語習作（一-... 觀看完整文章
一、依據教育部國民及學前教育署 104 年 3 月 30 日臺教國署學字第 1040016945 號函辦理。
二、查教育基本法第 2 條規定：「教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、愛國教育、鄉土關懷、資訊知能、強健體魄及思考、判斷與創造能力，並促進其對基本人權之尊重、生態環境之保護及對不同國家、族群、性別、宗教、文化之瞭解與關懷，使其成為具有國家意識與國際視野之現代化國民。為實現前項教育目的，國家、教育機構、教師、父母應負協助之責任。」
三、基於此教育目的，學校為陶冶學生身心、發展潛能，提升學生知識與品行，提供多元學習機會以培育五育優質發展，學校及學生得視其需要邀請校外專家學者... 觀看完整文章
「中華創新發明學會」來函如下：
一、 2015 年第九屆「波蘭國際發明展」為經濟部智慧財產局公告 104 年度著名國際發明展，訂於 104 年 10 月 12 日(一)至 14 日(三)於波蘭華沙科技大學舉辦，敬邀參展。
二、「波蘭國際發明展」是波蘭唯一官方舉辦之國際發明展，由總統授權舉辦，專利局、高等教育部共同主辦，同時也是 IFIA 國際發明聯盟總會公告之正式國際發明展，是最具公信力的發明專利展覽平台。
三、檢附報名簡章，竭誠歡迎參展人隨團參展或委託中華創新發明學會專人代理參展，即日起報名至 2014 年 8 月 28 日(五)止。
四、歡迎至本會網站 http://www.innosociety.org 查詢下載或電洽(... 觀看完整文章
一、依據高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例辦理。
二、欲申請者，請檢具申請書（學生為父母共同監護，法定代理人請父母二人同時簽名）、實驗教育計畫書及相關證件於本（ 104 ）年 4 月 30 前寄（送）至縣府教育處彙辦，地址：花蓮市達固湖灣大路 1 號，聯絡電話： 03-8462860#228 。
三、另參與高級中等教育階段實驗教育之學生，擬同時取得高級中等學校學籍者，應依高級中等學校多元入學招生 辦法之規定入學，並由其法定代理人就課程與教學之實施、成績之評量、校內活動之參與、學雜費之收取及其他有關實驗教育之事項，與該學校擬訂合作計畫，經學校報主管機關許可後進行合作。
四、旨揭條例及相... 觀看完整文章
來函如下：
一、本會向來支持教師應持續進行專業成長並與時俱進，對於所任教之領域，應能掌握基本之教材教法原理原則及領域相關知能，對於 貴部關注國小自然與生活科技領域之教學知能成長，本會敬表贊同，然對於進一步推動教師申請加註自然專長，期期以為不可，先予敘明。
二、我國素來重視師資素質，並訂有師資培育專法，針對師資培育訂定相關規範。教師經師資職前教育及教師資格檢定，並經由學校教師評審委員會審議，始得於學校任教。國小教師經師資培育過程，且經由學校教師評審委員會審議通過聘任後，除英語及輔導科目外，均得擔任所有領域之教學工作，此即為國民小學師資培育以通科通才方式培育之方向。貴部現積極推動國小教... 觀看完整文章
一、分組： 1. 國小中年級組 (三、四年級學生 )。
2. 國小高年級組 (五、六年級學生 )。
二、 1. 寫作題目：(1)國小中年級組：幫助別人真好。
(2)國小高年級組：幫助別人的快樂。
每篇散文字數：國小組約 600 字。
2. 各班可先行利用作文課或回家作業方式，以各班自訂之格式與簿本進行撰寫。班級導師收回並進行批閱修正後，挑選優秀作品 2~3 篇不等(篇數可自行決定，重質不重量)，送至教務處彙整。
3. 送至教務處之參賽學生作品，應使用制式稿紙(400 字至 600 字之稿紙皆可)，採橫式直書，使... 觀看完整文章
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2025-11-10
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恭喜本校參加「「第19屆聯合盃作文花蓮初賽」，成績優異
2025-11-10
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本校參加2025總統盃AI素養爭霸賽縣賽成績優異
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