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文章列表
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| 2019-05-24 研習 「花蓮縣108年前瞻基礎建設-高效能學習教室-智慧教室雲盒推廣教育訓練」 (游順明 / 552 / 教務) |
| 2019-05-24 活動 「108年國中小行動學習推動計畫-東區經驗交流分享會議」 (游順明 / 562 / 教務) |
| 2019-05-24 研習 臺北市立大學「教室教學的春天-分組合作學習亮點分享工作坊計畫書」 (游順明 / 575 / 教務) |
| 2019-05-24 研習 轉知國立臺中教育大學辦理108年5月至8月「原住民族教育師資修習原住民族文化及多元文化教育課程」實體研習場次 (游順明 / 438 / 教務) |
| 2019-05-17 研習 國立臺灣海洋大學與台灣海洋環境教育推廣協會合辦「2019望鄉幸福~永續海洋教師研習營」 (游順明 / 567 / 教務) |
| 2019-05-17 研習 財團法人台灣閱讀文化基金會辦理「發現天賦,成為孩子的伯樂」研習(花蓮場次) (游順明 / 588 / 教務) |
| 2019-05-17 研習 自強國中承辦「107學年十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質計畫─社會領域教師專業增能研習」 (游順明 / 562 / 教務) |
| 2019-05-06 活動 轉知國立臺灣大學科學教育發展中心與K-12前瞻科技教育發展中心合辦「2019年科學夏令營(國小場次)」營隊活動訊息 (游順明 / 553 / 教務) |
| 2019-05-06 研習 本縣107學年度國小健體領域輔導小組辦理精進教師研習「彈性課程-跨領域素養導向課程議題融入教學」 (游順明 / 558 / 教務) |
| 2019-05-02 注意 有關教育部「108年教學輔導教師換證實施計畫」及換證申請相關事項 (游順明 / 554 / 教務) |
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成語隨時背
| 伯 | ㄅㄛ | ˊ | 仲 | ㄓㄨㄥ | ˋ | 之 | ㄓ | 間 | ㄐㄧㄢ |
比喻彼此的能力不相上下。(古代兄弟排行:伯仲叔季。以伯仲比喻差距小。)與「一時瑜亮」、「不分軒輊」、「工力悉敵」、「並駕齊驅」意思相當。
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