111學年度國民小學教學正常化-執行課程計畫視導紀錄表【學校自評】
學校名稱	花蓮縣　　　　　　國民小學	自評日期		
1.依課程計畫排課情形	
1a.學習領域課程每週學習節數依課程計畫排定	
 □完全符合        □部分符合        □不符合	
1b.彈性課程每週學習節數依課程計畫排定	
 □完全符合        □部分符合        □不符合	
1c.課發會運作良好，有實質教育對話	
 □完全符合        □部分符合        □不符合	
2.課程計畫落實情形	
2a.行政人員能定時、不定時巡堂並做成紀錄	
 □完全符合        □部分符合        □不符合	
2b.一年級前十週國語課進行注音符號教學	
 □完全符合        □部分符合        □不符合	
2c.教師課程實施與教學進度表吻合	
 □完全符合        □部分符合        □不符合	
2d.確實依照排訂課表授課	
 □完全符合        □部分符合        □不符合	
2e.校本課程(彈性節數)有利發展成為校訂課程	
 □完全符合        □部分符合        □不符合	
3.教學的觀察焦點	
3a.確認教學實務	
  講授             指導          指示/直接教導      教師主導的問答□Q&A)
  提供練習機會     口頭報告      實作體驗           學習角教學
  非正式評量       考試          示範               討論	
3b.確認教學教材	
  電子白板         電腦軟體         影片                  網站
  手提式科技輔具   黑板/活動掛圖    已出版的書面教材      學習單
  具體內容操作     真實物品         實驗/活動單           無
  教科書　　　　　 學生自製(備)的材料（如用於瓶身彩繪的玻璃瓶等素材）	
4.學生的觀察焦點	
4a.確認學生活動	
  聆聽           閱讀        書寫           說話          實作	
4b.班級參與度	
  高度參與：大多數的學生均能真正的參與
  中度參與：學生願意服從並遵守規定的參與
  功能不彰：許多學生拒絕被指派的工作，或做其他事	
5.班級環境的觀察焦點	
　 □ 在教室可取得教材 □ 張貼楷模/範例或優質的學生作品  □ 學生與班級環境間能產生互動	
6.是否違反「國民小學及國民中學學生成績評量準則」第9條不得公開呈現個別學生
  在班級及學校排名之規定
□ 未違反規定    □ 違反規定	
7.評量試題品質與審題機制
□良好      □尚可       □待改進	
本學年度公開觀議課已辦理＿＿＿場，共＿＿人次
尚預計辦理＿＿＿場，共＿＿＿人次。	其他紀錄：	
承辦人（核章）：　　　　　　　　教務（導）主任：　　　　　　　　　　校長：