教育部國民及學前教育署補助直轄市、縣（市）政府

推動國民中小學藝術與人文教學深耕計畫補充說明

依據「教育部國民及學前教育署補助高級中等以下學校辦理藝術教育作業要點」辦理。

計畫補助內容及對象：

整體推動計畫：補助直轄市、縣（市）政府。

學校藝術與人文教學深耕計畫：補助符合下列資格之直轄市、縣（市）政府主管之國民中小學：

本署核定有案之偏遠學校。

非偏遠地區學校，以資源不足、藝術與人文領域師資缺乏、位處離島，且有辦理意願之學校或接受直轄市、縣（市）政府委託負責整體計畫推動之承辦學校優先補助。

教師進修表演藝術第二專長計畫：補助直轄市、縣（市）政府主管學校教師參加表演藝術第二專長進修，所稱教師，指符合教育部教師進修研究獎勵辦法第二條規定之教師。

補助範圍：視覺藝術類、音樂類、表演藝術類及其他類藝術與科技結合之各類創作表現及鑑賞，如電視、電影、廣告、科技藝術或其他綜合藝術類別。

補助原則：學校辦理應以課程優先、藝文師資專業成長、資源整合、教育專業、永續發展並以全校學生普遍受惠為原則，且避免華而不實之大型活動。

直轄市、縣（市）政府應辦理工作項目：

參考「藝術與人文學習領域輔導群名單」及本署提供之輔導小組名單，邀請參與學校計畫審查及輔導訪視。

由教育處（局）長召集文化主管單位等相關人員成立推動小組，並規劃及研商整體推動計畫。

訂定審查、訪視等作業規定，並辦理計畫說明會議、執行檢討會、受理主管學校申請，建立藝術家或專業藝文團體資料庫等相關資訊供各校查詢。

督導學校執行，進行定期、不定期訪視，規劃受補助學校成果發表會或觀摩分享會，協助辦理出版藝教紀錄片及藝教故事專輯，提供藝文教師教學分享等，各校辦理績效予以敘獎或追蹤輔導並列入補助參考。

指導並協助辦理參與藝文深耕計畫學校運用媒合平臺（藝拍即合）引進藝術家(團體)協同教學及上傳計畫成果，豐富藝文教師教學資源。

規劃辦理跨領域整合性之藝術種子教師培訓或研習課程。

鼓勵表演師資不足之學校教師參加表演藝術第二專長進修等。

提報年度整體計畫：應依要點規定研擬整體發展之計畫，於每年十月三十一日前提報次一年度計畫送本署審查。內容應涵蓋計畫目標及中長程規劃、執行策略、效益評估，檢討因應對策等。訂有宣導說明（協助輔導）、審查作業、輔導訪視、觀摩分享（成果發表、紀錄片與專書出版）、規劃鼓勵跨領域整合性種子師資、學校藝術與人文深耕教學計畫及表演藝術師資培育措施等，並詳列各子計畫經費明細表。

學校應辦理工作項目：由學校校長召集相關人員成立工作小組，並以年度規劃擬訂中長程發展計畫，建立執行評估機制，具體落實校內教師教學專業提昇，審核並聘任藝術家或專業藝文團體進行協助教學。

計畫以年度方式為規劃辦理，配合藝術與人文學習領域課程之實施，徵求或邀請藝術家或專業藝文團體並共同提出合作方式，就補助範圍及原則得依需求選擇下列方式辦理：

由學校與藝術家協定期程每月或每週定期到校進行協助教學。

邀請不定期專題演講、創作展示及表演教學。

其他型式之駐校協助教學或藝術教育活動。

藝術家或專業藝文團體之工作內容：

協助校內藝術與人文師資，研發跨領域整合型藝術與人文課程計畫。

實施藝術教學活動，以演講、表演、作品展示，以提升學生藝術鑑賞及創作能力。

分享藝術創作歷程，提供學習經驗。

培訓藝術種子教師，提升教師之藝術教學技能及課程品質。

協助策劃藝術教育及推廣活動，結合社區資源發展學校特色、營造校園藝術環境。

計畫經費編列基準：

整體推動計畫：經費編列額度以本署補助經費總額之百分之五至百分之十為原則，最高不超過百分之二十。

學校藝術與人文深耕教學計畫：

本署核定有案之偏遠學校。

補助非偏遠學校者，其補助校數以不超過依本要點規定申請補助之總校數之百分之三十為原則（以百分之三十計算，不足一校者，以一校計）。

各申辦學校，由直轄市、縣（市）分配補助每校以不超過二十萬元為原則。

鼓勵教師進修表演藝術第二專長計畫：

直轄市、縣（市）政府應依實際需求師資之急迫程度，妥善規劃分配，獲補助之教師，於取得進修表演藝術學分證明後，應返校擔任表演藝術課程師資。

直轄市、縣（市）國民中小學總校數未滿一百五十校者，每個直轄市、縣（市）補助以十二萬元為限；總校數一百五十校以上，未滿三百校者，十八萬元為限；總校數三百校以上者，補助二十四萬元為限。

辦理核結時應繳交縣市整體推動書面成果報告一份（A4規格），其內容應包括前言、核定補助計畫經費、量之分析（校數、受惠學生人數、參與老師人數、活動場次、及教材研發之件數等）、質之分析（例如活動辦理之課程內涵與成效、過程檢討、問題解決策略、相關活動成員滿意度調查方式或問卷樣本、滿意度相關統計及活動相關照片等）；未檢附書面報告及電子檔者，不予結案。