影音來源：高金素梅 / 2020.12.14 我要謝謝教育部，我們將建置完整的原住民族體育人才資料庫，包含學生、選手、教練！ 我要謝謝體育署，接手辦理原住民學生多元智能計畫─體育類別，讓原民會有更多預算可以繼續深化原住民族教育的推動！ 在一切都往對的方向前進時，我又發現了更大問題，那就是地方政府配合款！ 即使中央有政策、資源可以協助地方，但是一遇到「配合款」，財政困難的縣市就會選擇犧牲原鄉及偏鄉地區的權益。所以，我在上一屆不斷地透過委員會質詢、行政院總質詢、協調會，要求教育部必須研議解決方案。而在我們的努力之下，終於才有國教署的《補助偏遠地區學校及非山非市學校教育經費作業要... 觀看完整文章

聞來源：東台灣新聞網 張柏東/2020.12.16 花蓮縣卓溪國小 12 月 13 日在巴西里約奧運國手教練高浩文帶領下，獲得 109 年第十八屆明志盃射箭錦標賽—青少年新人組個人賽：第一名林淳漪、第二名高楚涵、第六名高卉唐；青少年新人組團體賽：第一名高楚涵、林淳漪、高卉唐。 本比賽參與人數 200 餘人，參賽人數踴躍，比賽是以青年及青少年為主，所以選手中都有國小生及國中生對決的狀況，卓溪國小學生面對國中生，絲毫未顯露懼色，反而沉著應戰，射下傲人的佳績。 詳細新聞請至： https://is.gd/mAF9ZR

empty head 　第七十五屆全國語文競賽日前於南投縣舉行比賽，全國計有 22 縣市及 2145 名語文菁英選手卯足全力爭取最佳成績。今年全國語文競賽分成演說組、朗讀組、作文組、寫字組、字音字形組，尤其競賽中也試辦有別於一般演說，屬於背誦演講的本土語情境式演說，希望突破制式競賽，強化語文融入生活的目標。 　今年萬榮鄉選手計有 6 位獲獎，其中以母語朗讀、演說成績最優秀，包括學生組：西林國小賽德克族語朗讀特優-梅樺琳；西林國小太魯閣族語試辦本土語文情境式演說優等-劉家珍；鳳林國中太魯閣族語朗讀特優-方以庭；鳳林國中太魯閣族語試辦本土語文情境式演說特優-黃昕芸；鳳林國中賽德克族語試辦本土語文情境式... 觀看完整文章

教育方案資料填報 連結網址： https://sport.hlc.edu.tw/hlc_fillin/Module/Home/Index.php 點上圖片亦可前往教育方案檢核系統網

候用校長 陳少山 學習參訪心得 鼓勵教育創新與實驗，促進教育多元發展

邱忠信校長參訪心得 行動源於思考，思考源於體驗～本傑明·迪斯萊利 2020 年 11 月底，本縣原資中心由教育處課程科黃秀琴科長率約計 40 位校長主任們前往台東、屏東及高雄完成了一次跨文化交流的體驗式學習。這是原資中心年度計畫中非常重要的一環，讓每一位參與者進入一個熟悉又陌生的真實世界，萃取自己過往所擁有的認知，得以驗證與發現自己長年生活在台灣多元族群的關係，祈願成為一個具行動力的原民教育福田園丁。 感謝教育處於本年度成立原住民族教育資源中心，讓全縣關注原民教育的夥伴們有了貢獻一己之力的平台，更親臨參與南部三縣巿參訪績優原住民重點學校及原資中心的一系列學習活動。出發前，該行程的主題，... 觀看完整文章

2020 年花蓮縣第 15 屆縣長盃原住民傳統射箭賽將於 9 月 19 日(星期六)辦理，歡迎大家共襄盛舉。 競賽地點：花蓮縣立體育場大草坪 辦理全縣原住民傳統射箭賽之宗旨 發揚原住民傳統射箭競技，推展全民體育。 培養原住民積極進取之精神並提倡射箭運動風氣、強健體魄。 藉活動促進各族群間射箭技能及友誼，提升族群生活品質，更進一步發展、活絡地方產業。 活動程序表 ※ 2020 年花蓮縣第 15 屆縣長盃原住民傳統射箭賽秩序手冊  

見晴國小附幼金質獎 新聞來源：更生日報 | 2020/9/8 萬榮／記者黃寓中報導 原民會五日舉行一○八學年度沉浸式族語教學幼兒園表揚暨成果發表會，見晴國小附幼團隊獲得族語教學幼兒園獎金質獎及學習寶寶獎、績優教材教具獎銀質獎，全縣表現最優，消息傳來，全校親師生同感榮耀與欣喜。 原民會自一○三學年度推動「沉浸式族語教學幼兒園計畫」迄今七年，累積投入一億餘元經費，補助五十間幼兒園開辦沉浸式族語教學，包含十二族、廿一種語言別，共計一○六六學生參與，為原住民族幼童語言學習的黃金期種下了族語的幼苗。 詳細內容請連結以下網址： http://www.ksnews.com.tw/... 觀看完整文章

建構屬於 Bunun 的教案課程 新聞來源：花蓮電子報 | 2020/9/10 花蓮縣文化局委託國立臺東大學南島文化中心執行之「花蓮縣卓溪鄉布農族民族教育教案編撰計畫」，由在地之國小學校長、教師經過 5 個月的教師增能工作坊與課程編撰討論，並結合臺東大學南島文化中心資源，於 109 年 9 月 9 日卓溪鄉卓溪國小活動中心辦理「教案發表」。 計畫係以拉庫拉庫溪佳心舊社所修復之石板家屋及其周邊為教學場域，並以「布農族的 lumah （家）」為主軸架構布農族在地的民族教育教案，從家的社會與文化意涵、布農族的山林智慧與地理生態知識體系、布農族的歷史等三個面向發展，進而衍生六大主題：(1)家屋建築 sinka... 觀看完整文章