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文章列表
一、
依據教育部國民及學前教育署115年9月23日臺教國署體字第1150092186A號函辦理。
二、
為提升縣市教育、衛生單位及學校人員推動健康促進學校核心能力，掌握新一代健康促進學校核心標準及國際新政策與發展趨勢，並透過學校實務案例分享，增進教師身心健康與親師合作等面向之專業知能，國健署委託輔仁大學（以下簡稱輔大）辦理旨揭增能講座4場，採實體及線上方式併行，分別辦理115年9月30日（星期三）中區、10月2日（星期五）東區、10月6日（星期二）南區及10月12日（星期一）北區場次。
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一、
依據教育部補助直轄市縣（市）政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點、花蓮縣115學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫、花蓮縣115學年度國教地方團整體團務計畫辦理。
二、
透過國中歷史科會考試題分析及教學實務研討，掌握素養導向命題趨勢與學生學習困難，精進史料判讀、批判思考及解題策略之教學方法，並結合多元評量與數位科技，提升教師教學與學生學習成效。
三、
活動資訊如下：
(一)
日... 觀看完整文章
一、
依據本縣 115 學年度國民中小學雙語創新教學之支持輔導實施計畫辦理。
二、
旨揭活動邀請本縣雙語教學輔導小組輔導員及參與教育部國民及學前教育署海外進修返國之雙語教師辦理公開課，透過說課、觀課及議課歷程，分享雙語教學實務經驗，增進現場教師對雙語教學之理解與實踐，促進教師專業交流。
三、
各場次雙語教學公開課資訊請參閱附件。
四、
請學校鼓勵各領域教師參與公開課，有意願之教師，請逕至全國教師在職進修網報名，各場次課程... 觀看完整文章
一、
依據「性別平等教育法」第19條及20條及教育部國民及學前教育署114年10月17日臺教國署高字第1145405316號函辦理。
二、
請貴校將「國家教育研究院教科書研究中心審定本教科用書性別平等教育檢核指標」概念，納入教育活動工作，以強化教師性別平等意識，避免性別刻板印象、性別偏差失衡、性別經驗隱藏、性別用語偏頗及性別資訊零碎，俾教材及評量測驗試題符合性別平等教育原則。
三、
另貴校如採購廠商提供之測驗試題，與廠商簽訂契約時，應將前項檢視指標概念納入規範。
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一、
為鼓勵教師將文化資產主題融入教學並提升教師專業能力，提供在職教師文化資產的整體概念，文化部文化資產局規劃「文化資產教師增能線上研習推廣課程」，以兼具靈活彈性的線上自主學習及互動討論之實體面授課程，助力教師發展第二專長，促進學生對文化的認同與社區連結，實現文化資產的永續發展。
二、
課程相關資訊如下
(一)
課程主題：第二輪：「文化資產概論」、「建築文化資產」、「認識文化資產中的古物」、「傳統工藝與傳統表演藝術及其保存」。
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一、
依教育部114年9月25日臺教師（二）字第1142602697A號函及114年10月2日臺教國署原字第1140100479號函辦理。
二、
因應原住民族委員會於114年1月24日公告「114年第1次原住民族語言能力認證報名」之「中高級」測驗變革，教育部前於114年4月22日臺教師（二）字第1142601004號函，檢送之「原住民族語言能力認證測驗『中高級』合格證書之適用範圍說明」，就原住民族語中高級測驗涉及師資培育與教學之適用範圍計有3項，包括：
(一)
原住民公費生畢... 觀看完整文章
