為提升教師適性教學能力，教育部國民及學前教育署委請國立臺中教育大學建置旨揭因材網，目前已將補救教學科技化評量-數學科與國語科的結果匯入，並使用因材網的教材進行補救教學。
三、旨揭因材網相關資訊：
（一）目標為提升教師適性教學能力，藉由電腦化適性診斷測驗，診斷學生學習成效，達到「因材施測」，提升測驗效率，且能提供跨年級之學習診斷結果，並提供學生「個別化學習路徑」，達到「因材施教」的效果，教師可適時掌握學生的學習需求，調整教學方式及策略，提升教師教學效能，並可藉由各種不同的教學方法，持續追蹤且評估學生學習狀況，增益個別的學習效果。
（二）因材網主要功能分為知識結構學習、智慧適性診斷、互動式學習、PISA合作問題解決能力。
（三）教師可使用翻轉教學、單元式診斷補救教學、縱貫式診斷補救教學、自主學習以及ICT資訊融入教學等教
學模式，與因材網相互結合運用。
（四）補救教學的應用：補救教學科技化評量-數學科與國語科的結果已可匯入因材網，以便老師及學生確認個
人的學習弱點，並可直接使用因材網的教材進行補救教學。
（五）計畫網站：http://adaptive-instruction.weebly.com
四、相關事宜，請逕洽計畫助理蘇宥曲小姐、嚴可茵小姐、顏德婷小姐，電話：04-22181033，電子信箱：ai.ntcu.edu@gmail.com。

http://adaptive-learning.ntcu.edu.tw/