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一、依據國立臺灣師範大學 115 年 3 月 6 日師大科教字第 1151005929 號函辦理。
二、因應實施的十二年國民教育課程綱要，強調培育未來世界公民所需的素養為目標，自然科學領域綱要規劃的科學學習表現涵蓋：問題解決、思考智能和科學本質等三項重要關鍵能力的培養。
三、該團隊協同中學自然科教師共同研發可以提升學生科學學習表現之數位教材，並且從多元評量角度來規劃教學活動，期能培養學生應用所學於真實情境中以及解決生活中面對議題的能力。
四、旨揭活動辦理原則如下：
(一)參加對象：縣內各公私立高中、國中及國小在職教師，教案須以國中或國小教材為設計範圍。
(二)競賽辦法：
１、多元評量嵌入式課程，主... 觀看完整文章
一、依據教育部國民及學前教育署(以下稱國教署)115 年 3 月 6 日臺教國署原字第 1155700647A 號函及國立臺灣師範大學（以下稱臺師大） 115 年 1 月 26 日師大教育字第 1151002271 號函辦理。
二、為鼓勵學校依各校條件及需求將國際教育融入課程，提供學校便捷之辦理規準及資源，國教署委請臺師大辦理本計畫。
三、旨揭計畫徵選類別及參加對象：
(一)課程工具包類：全國各公私立高級中等以下學校，以學校為單位組成團隊參加。
(二)課程方案類：全國各公私立高級中等以下學校教師（含代理與實習教師），個別或組隊（每團隊至多 5 人）參加；教師不得跨教育階段組別報名參與（例如：國中教師不得參與國小組徵選組... 觀看完整文章