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研習
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讀寫教學專業知能工作坊
黃惠琳
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研習
| 2024-09-18 | 點閱數: 263
說明: 一、 依據「花蓮縣 113 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫」辦理。 二、 旨揭研習資訊如下: (一) 研習日期: 113 年 11 月 2 日(六) 9 時至 16 時 30 分 及 114 年 5 月 3 日(六) 8 時 50 分至 12 時 (二) 研習地點:花蓮縣花蓮市復興國民小學。 (三) 參加對象:花蓮縣國民教育...
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國立臺灣師範大學特殊教育學系於113年10月9日與10月23日辦理「雙重特殊需求學生鑑定與發掘暨輔導模式宣導研習(教師與家長場)」,請協助公告所屬人員踴躍報名。
蘇家立
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研習
| 2024-09-16 | 點閱數: 253
說明: 一、 依據國立臺灣師範大學 113 年 9 月 11 日師大特教字第 1131025889 號函辦理。 二、 為增進學校教師對雙重特殊需求學生之鑑定與發掘模式的認識、 提升教師評估雙重特殊需求學生之專業知能;與家長對於雙重特殊需求學生發掘與輔導之認識,爰辦理本次研習。 三、 旨揭研習辦理時間、方式及參加對象: (一) 教師場: ...
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113學年度第1學期特教專業知能研習-從班級經營角度談行為問題的預防與處理
蘇家立
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研習
| 2024-09-12 | 點閱數: 305
說明: 一、 依據花蓮縣特殊教育發展中程計畫( 110-114 年)辦理。 二、 旨揭研習已於 113 年 4 月 2 日府教特字第 1130065171 號函諒達各校,因地震延期至 113 學年第 1 學期。 三、 辦理研習之目的,係為認識特殊學生情緒及行為問題三級預防的概念,透過初級預防中環境及課程調整的理論與實作練習,以增進教師在面對行為問題的處理能力,並經由環境與課程調整的作法,增進學生的課程及活動參與品質。 ...
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