說明： 一、 依據花蓮縣 114 學年度國民中小學媒體素養教育基地學校計 畫辦理。 二、 研習主題：青少年次文化與媒體反思 4.0 。 三、 課程內容： (一) K-Pop 文化：偶像產業、粉絲行動與群體認同的正負效應。 (二) TikTok／抖音現象：平台演算法、外貌焦慮與身體商品化。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學附屬高級中學 114 年 10 月 28 日附教字第 1140013153 號函辦理。 二、 從現場教學訂觀點出發，結合「實作及參與」四項目，透過學生學習成果檢視課程設計。課程以生活經驗為素材，實作引導練習，協助教師掌握探究教學步驟；再以議題策展為例，運用策展思維設計「展示箱」，引導學生整理探究成果，展現微觀地理視角下的學習成果，啟發教師開發具探究精神的新課程。 三、 研習日期及地點： ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府 114 年 10 月 29 日府消保字第 1140209526 號函辦理。 二、 2024 年消基會曾以金融科技詐騙分析作為專題演講主題之一，並將全民打詐現況進行案例說明及分析，然而消費詐騙手法更迭速度遠超於法律的訂定及消保資訊的更新，消費者如何建立基礎的防範意識，或如何提供有效的防詐教育給消費者成為一個備受關注的議題。本次論壇期待透過邀請「民、學、官、產」權威專家及代表進行對話，並各安排主持人、主講人、與談貴賓一起交流學理、實務經驗，成為彼此了解、學習及合作的渠道。... 觀看完整文章