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下載：花蓮縣113學年度第1學期特教知能研習—普特融合之國語文教學重點與課程、策略之調整應用研習 公文.pdf 下載：花蓮縣113學年度第1學期特教知能研習—普特融合之國語文教學重點與課程、策略之調整應用研習 實施計畫.pdf
下載：113年度學生輔導資源中心學校實施計畫輔導知能研習.pdf
下載：376550000A_1130199691A_ATTACH1.pdf
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文章列表
說明：
一、
依據十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範、特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法暨本縣特殊教育發展中程計畫（ 110-114 年）辦理。
二、
辦理研習之目的，係為協助本縣教育相關人員精進十二年國民基本教育課程調整、教學等能力。透過了解普通班教師現場分享與交流在課室之中實務應用之情形，提供特殊教育教師於課程調整與教學設計時有更全面性的思考方向，並因應普特融合之趨勢，透過現場實務分享與普師、特師交流，增進教師彼此間的溝通管道，提升教師對不同課程領域知能，精進課程教... 觀看完整文章
主旨：
花蓮縣政府委請自強國中承辦「花蓮縣 113 年度友善校園學生事務與輔導工作計畫-教師輔導知能研習」，鼓勵教師踴躍參加。
說明：
一、
教育部 113 年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫暨地方政府及各級學校辦理事項工作手冊。
二、
課程內容：詳如附件。
三、
辦理時間： 11 月 1 日(五)至 11 月 2 日(六)08:30-16:10 。辦理地點：自強國中。
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說明：
一、
依據本縣 113 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。
二、
社會情緒學習（ SEL ）為全球教育趨勢，重視培養孩子學習如何覺察、管理情緒，期能在安頓好自身的內在狀態後，達成提升專注力和學習動力的目的。其學習內涵與 108 課綱中的核心素養能力相輔相成，有助於發展終身學習的能力，並增進心理健康與歸屬感。本工作坊旨在提升教師對社會情緒學習的認知與理解，強化師生間的情感連結，提供學生情緒管理技能的支持，並適時應用於課堂教學中。期望透過師長熱忱的參與，營... 觀看完整文章