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| 說明： |
| 一、 | 依據身心障礙者權利公約施行法第一條及本縣特殊教育發展中程計畫（ 110-114 年）辦理。 |
| 二、 | 本次研習旨在釐清普通班教師、特教教師與助理人員在融合教育中的角色分工，透過實務協作策略建立互信合作機制，共同強化以學生為核心的校園支持系統。 |
| 三、 | 參加對象： |
| (一) | 本縣學前教師含教保服務人員。 |
| (二) | 本縣學前特殊教育教師及相關專業人員。 |
| (三) | 本縣特教學生助理人員與教師助理人員。 |
| (四) | 對本研習課程有興趣的國中小普通班教師及特教老師、家長。 |
| 四、 | 研習時間與地點： |
| (一) | 時間： 115 年 6 月 27 日（六），上午 9 時至 12 時。 |
| (二) | 地點：花蓮縣吉安鄉宜昌國民小學階梯教室。 |
| 五、 | 報名方式：至全國特殊教育資訊網/相關選單/研習報名(https://special.moe.gov.tw/menuLayout/study-info?id=603997 進行線上報名，全程參與研習核給研習時數各 3 小時。 |
| 六、 | 檢附研習實施計畫 1 份，如有相關疑義，請逕洽研習活動承辦人：玉里國民中學特殊教育相關專業人員服務中心曾凱婕（連絡電話： 038881567#12 ） |
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1) 114學年第2學期融合教育研習-融合教育中的黃金三角：特師、普師與助理人員的合作經驗分享 公文.pdf
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2) 114學年第2學期融合教育研習-融合教育中的黃金三角：特師、普師與助理人員的合作經驗分享 研習.pdf
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