為提升中小學在職教師雙語教學知能，114年持續規劃開設「中小學雙語教學在職教師增能學分班」，請有意願參加的教師踴躍報名。

2026-07-22 花蓮新聞網：花蓮市中正國小跆拳道隊捷報連連　三大賽事勇奪20金12銀6銅　展現深厚培訓實力

2026-07-22 更生新聞網：中正國小跆拳道隊金光閃閃全國少年盃勇奪3金4銀、市長盃橫掃13金

2026-07-08 教育廣播電台：沉浸式體驗花蓮中正國小培養學生國際視野

2026-06-16 花蓮新聞網：【中正國小70週年校慶系列活動「游藝飛揚」晚會登場】師生家長齊聚一堂共譜「時光樂章．經典再現」

2026-06-16 更生新聞網：中正國小創校70週年「游藝飛揚」才藝晚會登場

2026-06-10 教育廣播電台：揮別童年迎向青春中正國小畢業師生自製畢業歌曲

2026-06-10 教育廣播電台：尋覓歷史記憶花蓮中正國小社團體驗闖關探索歷史

2026-04-30 讓愛閃閃發光！中正國小「小老闆大市集」愛心捐助光復國小

[ more... ]

調查粘鳳茹 - 教學組 | 2025-02-07 | 點閱數： 664

一、	依據教育部 114 年 1 月 21 日臺教師(三)字第 1142600111 號函辦理。

二、	旨揭學分班薦送對象為公立高級中等以下學校教師，且具備該薦送教育階段之合格教師證書及 CEFR B1 等級或以上之英語能力分級測驗通過證明者，請考量貴校推動雙語教學之師資培育需求，依下列資格順位薦送需求名單，並請以實際參與雙語教學授課、非英文科專長教師優先：

(一)	第一順位：參與教育部國民及學前教育署(簡稱國教署)「補助國民中小學部分領域課程雙語教學實施計畫」或「補助高級中等學校部分領域課程雙語教學實施計畫」之在職專任教師或 3 個月以上代理教師。

(二)	第二順位：參與縣市自辦雙語教學相關計畫之在職專任教師。

(三)	第三順位：參與縣市自辦雙語教學相關計畫之 3 個月以上代理教師。

三、	請確實檢核旨揭調查表薦送名單，俾利教育部先行掌握需求人數：

(一)	請確實檢核後勾選「參與雙語相關計畫情形」，其中，參與國教署 114 學年度「補助國民中小學部分領域課程雙語教學實施計畫」或「補助高級中等學校部分領域課程雙語教學實施計畫」者，將以國教署核定結果為準。

(二)	請確實檢核貴校薦送名單，勿與參與國教署 114 學年度「補助擴增高級中等學校雙語實驗班計畫」，預計薦送至教育部辦理之「高級中等學校雙語實驗班在職教師雙語教學增能學分班」教師名單重複。

四、	旨揭調查表各欄位資訊請完整正確填寫，並依「個人資料保護法」取得當事人同意將所蒐集之個人資料提供予教育部所分配之開班師資培育之大學，作為聯繫報名相關事宜使用，併請就表內「資格檢核欄」之各項資料確實進行檢核。

五、	旨揭學分班開班地點將於調查各縣市教師進修需求後，協調師資培育之大學開班，課程預計辦理期程說明如下（實際情形依各開班師資培育之大學公告為主）：

(一)	第一階段（實體課程， 54 小時）： 114 年 7 至 8 月。

(二)	第二階段（線上課程， 36 小時）： 114 年 9 至 12 月。

(三)	第三階段（實體課程， 18 小時）： 115 年 1 至 2 月。

(四)	第四階段─回流（實體課程， 6 小時）： 115 年 7 至 8 月。

六、	參與旨揭學分班教師於修畢課程後，依下列規定得申請於教師證書加註雙語教學次專長：

(一)

國民小學教師：

１、	具備 CEFR B2 等級或以上之英語能力分級測驗（聽、說、讀、寫）通過證明者，修畢課程後得申請於首張教師證書加註雙語教學次專長。

２、	未具備 CEFR B2 等級之英語能力分級測驗（聽、說、讀、寫）通過證明者，於修畢課程後僅由開班師資培育之大學核發學分證明書，需於 5 年內（ 119 年 12 月 31 日前）取得前開通過證明，始得申請於首張教師證書加註雙語教學次專長。

(二)	高級中等學校及國民中學教師：

１、	具備 CEFR B2 等級或以上之英語能力分級測驗（聽、說、讀、寫）通過證明者，修畢課程後，得依本學分班第三階段「教案設計與發表」之科目，申請於該科教師證書上加註雙語教學次專長。

２、	未具備 CEFR B2 等級之英語能力分級測驗（聽、說、讀、寫）通過證明者，於修畢課程後僅由開班師資培育之大學核發學分證明書，需於 5 年內（ 119 年 12 月 31 日前）取得前開通過證明，始得依本學分班第三階段「教案設計與發表」之科目，申請於該科教師證書上加註雙語教學次專長。