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研習與進修 林東標 - 教導處 | 2023-07-26 | 點閱數: 462

【沉浸式族語及原住民族語】教學專業培訓系列課程

一、為落實《國家語言發展法》、《原住民族語言發展法》及《原住民族教育法》相關原住民族教育內涵,教育部國民及學前教育署委請中教大規劃辦理原住民族語師資相關培訓課程,提昇沉浸式族語課程之教學效能並強化教學專業知能。
二、參加對象:
(一)國民中小學沉浸式族語課程計畫之族語師資。
(二)現職族語教師欲修習相關教育專業課程。
三、報名方式:
(一)請依主題進行報名,每主題課程上限為 30 人。
(二)Google 表單報名: https://forms.gle/XwCS97niPydBBSMi6
四、課程日期與時間請參閱實施計畫。
五、每主題上課時數 6 小時,課程結束後將核發 6 小時修課證明書或全國教師在職進修網登錄研習時數,請惠予參加人員公(差)假登記,惟差旅費請由學校相關經費預算下支應。

  • 【沉浸式族語及原住民族語】教學專業培訓系列課程-公文.pdf
    1) 【沉浸式族語及原住民族語】教學專業培訓系列課程-公文.pdf
  • 【沉浸式族語及原住民族語】教學專業培訓系列課程-實施計畫.pdf
    2) 【沉浸式族語及原住民族語】教學專業培訓系列課程-實施計畫.pdf

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只要能培一朵花,就不妨做做會朽的腐草。

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ㄋㄢ ˊ ㄐㄩ ˊ ㄅㄟ ˇ ˇ
比喻生長環境的好壞影響本質的優劣。(枳,似橘而小,果實味道不同;橘生長在淮南就叫做橘子,生長在淮北就是枳。)相關語詞:「逾淮為枳」、「橘化為枳」。

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