跳至主要內容
:::

文章列表

2018-07-10 轉知 全國公教員工網路購書優惠方案107年7至8月專屬活動訊息。 (人事助理員 / 734 / 人事室)
2018-07-09 轉知 考選部訊息。 (人事助理員 / 717 / 人事室)
2018-07-09 轉知 縣長婉謝縣府及所屬機關基層公務同仁參加其父傅老先生告別式,並感謝同仁的關心。 (人事助理員 / 757 / 人事室)
2018-07-09 賀賀賀 恭賀本校教師張育銘榮獲107年度花蓮縣特殊優良教師。 (人事助理員 / 987 / 人事室)
2018-07-09 活動 2018動物奧萬大調查工作坊 (環保衛生組 / 760 / 學務處)
2018-07-06 公告 107學年度體育班第六次招生錄取名單 (體育組 / 1300 / 體育班招生)
2018-07-06 活動 國立臺灣大學科學教育發展中心辦理「2018全國科普漫畫大賽」,於8月1日(星期三)開始報名 (藝術才能組 / 785 / 教務處)
2018-07-06 轉知 金管會暨國前署辦理「107年度金融基礎教育教學行動方案徵選辦法」 (輔導組 / 966 / 輔導室)
2018-07-06 注意 暑假為出國留遊學及旅遊旺季,鑒於近來世界各地時有天災或恐怖攻擊發生,請務必注意安全。 (環保衛生組 / 824 / 學務處)
2018-07-05 轉知 花蓮高中辦理「106學年度高中職均質化標竿106-1-2雁行效應,共享領導計畫-運算思維micro:bit程式設計實作研習」活動 (輔導組 / 929 / 輔導室)
2018-07-04 轉知 轉知行政院人事行政總處「國民旅遊卡相關事項Q&A(人事總處107年7月修訂版)」。 (人事助理員 / 902 / 人事室)
2018-07-02 公告 業經本校107年6月29日校務會議通過之「本校場地使用管理辦法」即日起正式實施(如附件),請本校各處室及全體教職員依規定辦理。 (事務組長 / 817 / 總務處)
2018-07-02 研習 107年度「校園災後心理衛生教師增能課程」 (諮商組 / 1072 / 輔導室)
2018-07-02 研習 107輔導專業研習--人格; 喻與能量祝福工作坊 (諮商組 / 1324 / 輔導室)
2018-07-02 研習 107心靈圖卡與正念減壓工作坊 (諮商組 / 1156 / 輔導室)
2018-07-02 研習 107年度生命教育教師專業增能:素養導向教學資源發表工作坊 (諮商組 / 1210 / 輔導室)
2018-07-01 研習 促進心理健康-翻轉三情「情商、情感、情緒」輔導研習 (諮商組 / 1181 / 輔導室)
2018-06-30 重要 【106(2)暑期家長聯繫函 & 暑假行事曆】 (生活教育組 / 2047 / 學務處)
2018-06-29 公告 水源生活畫室二十五年創新現場,約繪花蓮!歡迎參觀! (學生活動組 / 926 / 學務處)
2018-06-29 轉知 花蓮縣政府與花蓮縣私立妙賢幼兒園簽訂托育特約優惠合約訊息。 (人事助理員 / 779 / 人事室)
2018-06-29 轉知 花蓮縣政府與花蓮縣私立森林幼兒園簽訂托育特約優惠合約訊息。 (人事助理員 / 1089 / 榮譽榜)
2018-06-29 重要 公告106學年度第2學期國風國中第19屆教師會期末會務報告! (教師會 / 3672 / 教師會)
2018-06-29 活動 107年度區域資優教育方案---文學.生活.喜相逢活動行程 (藝術才能組 / 969 / 教務處)
2018-06-29 轉知 國立臺東大學與花蓮縣政府合作辦理「2018年原住民族科學節在花蓮」活動訊息。 (人事助理員 / 689 / 人事室)
2018-06-29 公告 【教育部代理部長致全國國民中小學學生家長的一封信】 (生活教育組 / 1043 / 學務處)
2018-06-29 公告 107學年度體育班七年級新生第六次招生甄選簡章 (體育組 / 1023 / 體育班招生)
2018-06-28 招標 本校辦理「樂器設備工程」案(預算金額299000元整),第1次開標訂於107年7月5日(星期四)上午9時30分整,於本校睿智樓2樓會議室當眾開標(詳如行政院公共工程委員會之招標公告)。 (事務組長 / 931 / 招標公告)
2018-06-28 轉知 本縣107學年度國教輔導團團員甄選遴聘作業業已展開,請符合資格教師踴躍提出申請。 (課程教學組 / 775 / 教務處)
2018-06-28 轉知 全國公教員工網路購書優惠方案專屬主題活動「百貨商品主題特展」訊息。 (人事助理員 / 652 / 人事室)
2018-06-28 輔仁大學辦理2018年資訊程式設計、運動、綜合夏令營招生資訊,鼓勵本校同學踴躍參加 (網頁管理 / 981 / 教務處)
:::
相關資源
[ more... ]