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花蓮縣花蓮市明禮國小

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花蓮的即時空氣品質
2026年07月24日 10時10分
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明禮快報

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人事室 - 人事 | 2024-09-09 | 點閱數: 1208

一、    依據教育部 113 年 9 月 3 日臺教授國部字第 1135804574 號函辦理。
二、    查教育部 101 年 11 月 14 日臺訓(三)字第 1010211518 號函釋,國中代理專任輔導教師之聘任,依「中小學兼任代課及代理教師聘任辦法」辦理,惟代理專任輔導教師其專業知能仍應符合教育部 101 年 4 月 12 日臺訓(三)字第 1010046968C 號令核釋之專任輔導教師應具之「專業知能」,即第 3 次甄選後招聘之代理專任輔導教師得不具教師證,但應為輔導諮商心理相關系所組畢業(含輔系及雙主修),又其「輔導諮商心理相關系所組畢業(含輔系及雙主修)」之界定,應依教育部 97 年 7 月 29 日台訓(三)字第 0970130623 號函及 101 年 6 月 18 日臺訓(三)字第 1010112052 號書函辦理。
三、    承上,為充足輔導教師量能,滿足學生輔導工作之需,國民中小學依「高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法」聘任代理專任輔導教師,於第 3 次甄選,倘無人報名或人員經甄選未通過者情況下,自第 4 次甄選起,得開放具心理師、社會工作師執照者報名。

  • 教育部函.pdf
    1) 教育部函.pdf
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ㄋㄢ ˊ ㄐㄩ ˊ ㄅㄟ ˇ ˇ
比喻生長環境的好壞影響本質的優劣。(枳,似橘而小,果實味道不同;橘生長在淮南就叫做橘子,生長在淮北就是枳。)相關語詞:「逾淮為枳」、「橘化為枳」。

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