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明禮快報

  • 114-9-10 親職教育-家庭訪視
  • 114-9-18 地震防災演練
  • 114-9-19 114年國家防災日-全國學生地震演習
游豐兆 - 行政團隊 | 2024-08-19 | 點閱數: 6187

干仁賢 校長link to "https://www.mlips.hlc.edu.tw/uploads/tadnews/image/aitt/%E5%B9%B2%E4%BB%81%E8%B3%A2%E6%A0%A1%E9%95%B7%E7%85%A7%E7%89%87.jpg"link to "https://www.mlips.hlc.edu.tw/uploads/tadnews/image/aitt/%E5%B9%B2%E4%BB%81%E8%B3%A2%E6%A0%A1%E9%95%B7%E7%85%A7%E7%89%87.jpg"
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  • 全人教育:致力於推動全人教育,強調學生在學術、品德、體育和藝術等方面的全面發展。個人認為,教育不僅僅是傳授知識,更是培養學生的綜合素質和社會責任感。
  • 社區合作:積極推動學校與社區的合作,認為學校應該成為社區的一部分,共同推動教育和環保事業。他鼓勵家長和社區成員參與學校的各項活動,形成良好的教育氛圍。
  • 創新教學:提倡創新教學方法,鼓勵教師們探索新的教學模式,讓學生能夠在輕鬆愉快的氛圍中學習。個人認為,只有不斷創新,才能讓教育更具活力和吸引力。
  • 永續發展:強調環境保護的重要性,並將永續發展理念融入學校的日常教學中。我相信,通過實踐和體驗,學生能夠更深刻地理解和認識永續發展的意義。
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ㄨㄤ ˋ ㄧㄤ ˊ ㄒㄧㄥ    ㄊㄢ ˋ
比喻因能力不足而自嘆不如或感到無可奈何。與「無可奈何」義近。

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