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公告 巫念涵 - 學務 | 2020-06-05 | 點閱數: 729
一、 「全國教師工會總聯合會」(以下簡稱:本會)為關懷環境,協助教師創發深耕食農教育教學與課程,於民國100年起致力推動近土親農,陸續辦理「麥田見學」、「國產雜糧復興運動」、「咱糧學堂」等計畫,更於109年將相關資源整合,推出近土親農「食農學堂」計畫,共有9項相關活動,詳見附件及本會網頁食農學堂專區。
二、 為廣邀更多教師將「食農學堂」融入課程與教學,本會特提供雜糧種子教學盒申請(填寫Google表單https://forms.gle/yZ9UDn6EcLYjF66j6 ,盒內有依教師教學應用需求勾選之雜糧種子、教學手札、臺灣小麥麵粉等,供教師投入食農課程的實踐與創發。
三、 為使參與教師更明瞭近土親農的意義及如何進行「食農學堂」教學,本會賡續於109年度與教育部學前及國民教育署共同合作辦理,各縣市近土親農教師研習課程,廣邀各地課程實踐教師與農友分享經驗,相關場次資訊請見本會網頁食農學堂專區,並逕行至全國教師在職進修資訊網報名。
  • 0000118A00_ATTCH1.pdf
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ㄔㄜ    ㄕㄨㄟ ˇ ㄇㄚ ˇ ㄌㄨㄥ ˊ
車像流水,馬像長龍一樣往來不絕。形容車馬往來不絕的繁華熱鬧。與「川流不息」、「熙來攘往」、「絡繹不絕」義近。(川流不息:像河裡的水流一樣連續不斷,比喻來往行人、車馬很多。)

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