[素養導向]花蓮縣109學年度國民教育輔導團英語文學習領域輔導小組 國中英語文領域召集人研習

[素養導向]花蓮縣109學年度國民教育輔導團 

國中英語文領域召集人與學習社群召集人增能研習計畫 

壹、依據

• 教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點。
• 花蓮縣109學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。
• 花蓮縣109學年度國民教育輔導團整體團務計畫。

貳、目的：

• 藉由專業講師分享精進教學、素養導向教學之理論與實務應用經驗，提升教師不同認知層次的教學設計與實踐。
• 透過有效教學策略的分享，提升英文教師推動與規劃精進教學計劃之專業知能。
• 宣導精進教學，素養導向、教學設計、多元評量、議題融入課程分析，協助各校英文教師瞭解並因應教育變化需求。

參、辦理單位：

    一、指導單位：教育部國民及學前教育署

二、主辦單位：花蓮縣政府教育處、花蓮縣國民教育輔導團

三、承辦單位：花蓮縣國民教育輔導團國中小英語學習領域小組、花蓮縣

              東里國中

肆、辦理日期、地點：

伍、參加對象與人數：

    國中英語文領域輔導團員、各校英語文領域召集人，共30人。

陸、研習內容:

柒、成效評估之實施：

              一、評估方式: 實作作品、對話回饋、修改、省思流程，分享、試教教學結果。

二、評估工具：增能照片、產出之教學設計、設計回饋意見表、團員回饋紀錄、設計者省思札記。

捌、預期成效：

各校召集人或種子教師回校後可協助各校教師精進英語文學習領域「課堂教學」專業能力及推動議題融入課程教學相關概念。建立縣內英語文學習領域專業社群教師分享機制，並協助各校領域課程的發展。

玖、經費來源與概算表(略)