111學年國小數學教材教法備課增能與素養導向評量工作坊
計畫工作坊係提升教師數學備課品質,以各(跨)版本教科書內容中學生易錯、重要又不易學習之處(依學力檢測或篩選測驗數據)為經,以數學概念整體脈絡(年段或跨年段)的教材教法為緯,協助老師以見樹又見林的方式,有感覺有解方的進行備課。
課程內容與報名詳如附件