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| 說明： |
| 一、 | 依據教育部111年2月14日臺教國署國字第1110017242號。 |
| 二、 | 本案指引修訂重點如下(詳如附件)： |
| (一) | 評量方式：對於居家線上學習之學生，請學校採從寬認定原則，以彈性多元方式進行學業成績評量。定期評量以到校實施為主，倘學生有實施困難，學校得安排改採線上方式辦理，並與家長充分溝通；平時評量得採彈性多元方式進行，並注意兼顧公平性。 |
| (二) | 教學策略：教師應就學生上網使用態度與行為、個人隱私及資訊安全議題，事前充分與學生及家長溝通；教學過程宜有師生互動時間(例如：同步教學時，在不侵害隱私權的前提下，讓學生以背景模糊方式適時開啟鏡頭及麥克風，或回傳聲音或文字訊息)，並搭配獎勵制度，以提升學生參與感及學習成效。 |
| 三、 | 請貴校，依據本指引修正及落實線上教學計畫，並依相關管考機制盤整貴校執行及設備狀況。 |
| 四、 | 相關線上教學資源可參考教育部教育雲(網址：https://cloud.edu.tw/ 「公私協力線上教學便利包」專區、公視OTT影音平臺(網址：https://www.ptsplus.tv/channel/20 、科技輔助自主學習官方Youtube(https://www.youtube.com/channel/UCE9aulHHIXoRO1MTnbIoChA/videos 、花蓮縣停課不停學3.0(http://to3.hlc.edu.tw/modules/tadnews/index.php?nsn=137 。https://www.wlips.hlc.edu.tw/uploads/tadnews/file/%E3%80%8C%E5%85%A8%E5%9C%8B%E9%AB%98%E7%B4%9A%E4%B8%AD%E7%AD%89%E4%BB%A5%E4%B8%8B%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%B1%85%E5%AE%B6%E7%B7%9A%E4%B8%8A%E5%AD%B8%E7%BF%92%E5%8F%83%E8%80%83%E6%8C%87%E5%BC%95%E3%80%8D.pdf |
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成語隨時背
| 病 | ㄅㄧㄥ | ˋ | 入 | ㄖㄨ | ˋ | 膏 | ㄍㄠ | 肓 | ㄏㄨㄤ |
古代醫家指心尖脂肪為膏，心臟和隔膜之間為肓，認為膏肓之間為藥力所不能達到之處。句指病重到了無法醫治的地步；也比喻事態嚴重到無法挽回的程度。同「藥石無功」、「無可救藥」、「沈痾難起」（痾，病）。