花蓮縣國民小學行政組織及授課節數表

備註：

一、行政組織班級數包含特教班，惟巡迴輔導班每滿二班折算一班。

二、每週授課節數之班級數不含特教班計算，導師每週授課節數不含導師時間。特教班教師之授課節數依其相關規定辦理之。

三、教師不得兼任人事、會計人員，業務應以職員兼辦為原則。

四、各校於新學年度開學日前，須將教師兼任（代）行政職務核備名冊陳報本府備查；若下學期有行政職務異動情形，亦須於下學期開學日前陳報教師兼任（代）行政職務異動核備名冊。

五、組長以專任教師兼任為原則，惟得視學校規模大小及行政需要由導師兼任，並需報縣府核准後，始得兼任；若組長由導師兼任者，其基本授課節數依導師授課節數酌減四節。

六、各處室行政業務，由主任、組長確實負責外，得視學校規模及行政需求商請教師協助之，如須酌減授課節數，須先經課程發展會議討論及校務會議表決通過後，檢附會議紀錄及變更情形函報本府核准後方可實施，其基本授課節數則從授課節數表中核實扣減。

七、英語共聘教師每週上課節數以十八節為原則。

八、學校得視需要，在不超過全校教師員額編制數百分之八範圍內，將編制教師員額控留，改聘兼任教師、代課教師或教學支援工作人員，但學校教師員額編制十二人以下者，得將員額控留一人改聘之，以充實各領域師資。

九、學校每短聘一位編制內教師，每週至多可申請四十節鐘點費，聘任兼課、代課教師或教學支援人員，惟教學支援人員之教學時間，每人每週不得超過二十節。

十、本表自一○一年一月起實施，因授課節數係配合「教育部國民及學前教育署補助國民中小學提高教育人力實施要點」規劃，若經費來源有所更動，將視情況調整授課節數。

十一、各校設有藝術才能班者 得增設藝術才能組長一人。