轉知：「教師數學專業增能研習」

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邯鄲學步

比喻學他人不成，反而失去本來的面目。（典故：壽陵少年學邯鄲人走路，他不但沒有學成，反而連自己原來的步法也忘了，結果只好爬著回去）

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轉知：「教師數學專業增能研習」

研習訪客 - 教務組 | 2020-04-01 | 點閱數： 875

說明：

一、計畫為針對數學科教師數學專業知識與教學知能之專業成長，以提升教師教學品質與學生數學學習成效。
二、指導單位：教育部國民及學前教育署。
三、研習講師：國立彰化師範大學數學系施皓耀副教授(計畫主持人)。
四、研習對象：中、小學數學科教師
五、研習資訊：
(一)研習日期：109年4月12日(週日)。
(二)研習地點：花蓮縣政府教育處(3樓教師成長基地)。
(三)上午場次：09:00-12:00，全教網代碼【2816340】，課程內容：國小數學108課綱實踐。

六、有興趣的老師請自行報名參加。