說明：

一、辦理目的：
 1. 研討數位學習資源融入學習扶助如何支持學習扶助學生不同的學習需求。
 2. 講師以實作案例介紹如何運用線上學習平臺實施學習扶助之課程規劃，如預定個人與協同的學習內容、學習環境安排、及課堂指導原則等。
2. 學員實作數位學習資源融入學習扶助之學期規劃，以期能實踐差異化教學理念，並引導學生逐步內化自主學習的策略。
 
二、辦理方式：
1. 辦理時間與地點： 112 年 1 月 14 日(星期六) 13 時至 17 時 20 分，本校圖書館校區教育學院大樓一樓，教 101 、教 103 教室。
2. 參加對象：具有實務經驗之國小學習扶助教學人員(含教育實習學生、師資生)。
 
三、報名方式與注意事項：
1. 本工作坊為實作產出型課程，課程包含共同課程與分科課程(分兩組：國小國語文與數學、國小英語文)。分科課程研習人員須分組實作規劃學習扶助課程。因錄取名額有限，為避免資源浪費與佔用名額（無故未到）事項發生，請於報名前自行評估是否能全程參與並完成課程要求。
2. 請至 https://supr.link/Cd4AQ 填寫報名資料，報名截止日期為 111 年 12 月 12 日（星期一），恕不開放現場報名或旁聽。
3. 錄取人數與原則：以錄取 48 人為原則(國小國語文與數學： 24 人、國小英語文： 24 人)，若報名人數超過錄取人數，依照以下順位錄取，順位相同者依照報名順序錄取。(1)合格學習扶助入班輔導人員；(2) 已修習 8 小時學習扶助師資研習課程之學習扶助教學人員；(3) 已修習 18 小時學習扶助師資研習課程之學習扶助教學人員；(4)具有學習扶助教學經驗之師資生。

四、 錄取名單在 111 年 12 月 16 日(星期五)前公告。

五、請本校有興趣教師踴躍報名參加。