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學務 李映儒 - 教導處 | 2024-12-02 | 點閱數: 236
依管制藥品管理條例第3條第2項規定應行公告之「管制藥 品分級及品項」部分分級及品項,業經本院於中華民國 113年11月14日以院臺衛字第1131030225號公告修正,並 自即日生效。
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教務 陳昱嘉 - 訊息公告 | 2024-11-26 | 點閱數: 511
一、 依據本縣縣立宜昌國民中學113年11月20日昌中輔字第1130006784號函辦理。 二、 營隊內容及時間: (一) 第一梯:原創公仔設計、法式田園鹹派,114年2月5日8:50-16:30。 (二) 第二梯:一日電影人、貓掌鳳梨酥,114年2月7日8:50-16:30。 三、 費用:免費(午餐及職場參訪交通接送皆由該中心提供)。 ... 觀看完整文章
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教導 鄭袁媛 - 訊息公告 | 2024-11-07 | 點閱數: 442
一、 依據花蓮縣政府113年11月4日府教終字第1130216293號函辦理。 二、 為推展家庭共學母語(本計畫所稱母語含閩南語、客語、原住民族語及新住民語)及因應現代多元文化家庭需求,以促進家庭關係融洽、自我認同與社會尊重和諧,爰辦理旨揭補助計畫。 三、 考量推展管道之合宜性,共同推廣親子共學母語,如以研習、課程、培訓、研討會、講座、讀書會、親子活動、故事繪本等多元型態進行,所擇定之母語,每一語言項目至少需安排10小時之學習課程,其中每節母語學習課程比例至少占三分之二以上,... 觀看完整文章
下載:114年度教育部補助辦理親子共學母語實施計畫.odt
學務 李映儒 - 訊息公告 | 2024-11-06 | 點閱數: 488
檢送「2024年防制兒少性剝削國際研討會」簡章一份,鼓勵有興趣同仁參與,請查照。 活動日期:2024年11月26日(二)及27日(三)。 活動地點:財團法人張榮發基金會國際會議中心801(台北市中正區中山南路11號)。 本研討會採網路報名制,報名至11月20日(三)截止;表單連結為:https://forms.gle/A2jEcVWjZj5FjLkJ9 。 詳細議程請見附件簡章,如有任何問題請聯繫:台灣展翅協會林專員 附件:https://drive.google.com/file/d/1FL2NCoYp_OlU_cw8aZrPef-EKfrRAake/view?us 觀看完整文章
教導 鄭袁媛 - 訊息公告 | 2024-11-05 | 點閱數: 286
檢送「花蓮縣縣立國民中小學主任甄選儲訓任用實施要點」1份。
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學務 李映儒 - 訊息公告 | 2024-10-31 | 點閱數: 315
轉達縣長佈達訊息 目前康芮颱風已減弱為中度颱風, 花蓮天氣狀況將逐步回穩, 明(1)日花蓮縣正常上班上課。 為讓災損較嚴重鄉鎮能恢復家園, 明(1)日豐濱鄉、秀林鄉、萬榮鄉、卓溪鄉、富里鄉、玉里鎮共六個鄉鎮停止上班上課。 請家長勿讓學童在外逗留, 並且注意自身安全。
教導 鄭袁媛 - 訊息公告 | 2024-10-29 | 點閱數: 483
一、 依據教育部國民及學前教育署113年10月17日臺教國署人字第1136002900號函辦理。 二、 依高級中等以下學校教師專業審查會組成及運作辦法(以下簡稱專審會運作辦法)第6條規定略以,調查小組應於組成後30日內完成調查;必要時,得予延長,延長期間不得逾30日,並應通知學校。調查完成應製作調查報告,提專審會審議;審議時,調查小組應推派代表列席說明。 三、 依行政程序法第36條規定:「行政機關應依職權調查證據,不受當事人主張之拘束,對當事人有利及不利事項一律注意。」同法第... 觀看完整文章
教務 陳昱嘉 - 法規公告 | 2024-10-25 | 點閱數: 1426
一、 本府前於105年2月23日府教學字第1050032330號函轉教育部105年2月18日臺教授國字第1050009513號函(諒達並刊於本府公報105年05期)。 二、 依據教育部94年6月24日召開之「研商『中小學兼任及代課教師鐘點費支給基準』恢復實施後所衍生疑義會議紀錄」結論二:「現行國民中學及高級中學專任教師基本授課時數以外之超時授課,其鐘點費之支給,自94年8月1日起,應以學校行事曆排定之上課週數,按每週排定之超時授課節數計算發給;其節數包括適逢國定假日未實際超時授課之節數及學期始(末)未滿一週之超時授課節數,但擔任畢... 觀看完整文章
教導 鄭袁媛 - 法規公告 | 2024-10-23 | 點閱數: 902
一、 依據教育部國民及學前教育署113年10月14日臺教國署人字第1130111371A號函辦理。 二、 依公立高級中等以下學校教師成績考核辦法(以下簡稱考核辦法)第6條第2項第6款第8目規定:「體罰、霸凌、不當管教或其他違法處罰學生,情節輕微經令其改善仍未改善。」是以,教師如確有體罰、霸凌、不當管教或其他違法處罰學生,情節輕微經令其改善仍未改善情事,應予平時考核,始可對之為申誡之懲處。然實務上教育行政機關或學校屢有誤用該目規定(即未令教師改善或誤以為已令教師改善),致有錯誤之事實認定及關於事實與法律概念關係涵攝明顯錯誤作成瑕疵判... 觀看完整文章
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